Natalia Izdebska i Piotr Falkowski w projekcie „Nauka ma głos”

Projekt „Nauka ma głos” to wspólne przedsięwzięcie Centrum Nauki Kopernik oraz Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Głównym jego celem jest budowanie społecznego zaufania do nauki i metod, które prowadzą do rozwoju wiedzy naukowej, a także podniesienie kompetencji naukowców i naukowczyń w zakresie angażującej komunikacji naukowej. W projekcie uczestniczą Natalia Izdebska, doktorantka PW, oraz dr inż. Piotr Falkowski, absolwent PW. 

Jak tłumaczy Natalia Izdebska, w ramach projektu „Nauka ma głos” uczestnicy – naukowcy i naukowczynie z ośrodków z całej Polski – będą spotykać się z osobami, które na co dzień nie mają styczności z nauką, ale noszą w sobie ciekawość świata i chęć jego zrozumienia.  – Będziemy rozmawiać o nauce zarówno w Centrum Nauki Kopernik w Warszawie, jak i podczas wyjazdowych spotkań w Strefach Odkrywania, Wyobraźni i Aktywności (SOWA) w całej Polsce. To właśnie tam poprowadzę spotkania dla uczniów i uczennic szkół ponadpodstawowych, a także dla dorosłych zainteresowanych nauką – dodaje Natalia Izdebska. – Zależy mi na tym, aby uczestnicy wychodzili ze spotkań z większym zaufaniem do nauki i naukowców oraz z przekonaniem, że nawet bardzo złożone zagadnienia można wyjaśniać w prosty i przystępny sposób. Równie ważny jest dla mnie dialog – chcę tworzyć przestrzeń do zadawania pytań, dzielenia się wątpliwościami i wspólnego poszukiwania odpowiedzi. Chciałabym także inspirować młode osoby do podążania ścieżką naukową, a być może w przyszłości – do wyboru kariery naukowca.

– Podczas spotkań będę przybliżać temat konwersji i magazynowania energii w przystępny i zrozumiały sposób. Skupię się m.in. na wyjaśnianiu, jak i dlaczego działają baterie, obalaniu popularnych mitów oraz prezentowaniu najnowszych osiągnięć naukowych w tej dziedzinie. Opowiem również o swojej pracy nad funkcjonalnymi dodatkami do elektrolitów w bateriach litowo-jonowych (Li-Ion) i magnezowo-jonowych (Mg-Ion) – zapowiada Natalia Izdebska, doktorantka Politechniki Warszawskiej. 

Obraz (old)

Natalia ma spore doświadczenie i sukcesy na koncie, jeśli chodzi o popularyzację nauki. – Do projektu zgłosiłam się, żeby zdobyć jeszcze szersze doświadczenie w komunikacji naukowej i w popularyzacji nauki. Po konkursach 3MT i FameLab jestem zmotywowana do opowiadania o swojej pracy, bo widzę, jak pozytywny jest tego odbiór. Jeśli uda mi się zachęcić choć jedną młodą osobę do podążania naukową ścieżką kariery lub obalić głęboko zakorzeniony naukowy mit, to uznaję to za swój osobisty sukces. Bardzo lubię pracę z publicznością i sprawia mi to dużą przyjemność. Szczególnie, że temat konwersji i magazynowania energii, o którym opowiadam, jest pełen zawiłości, a przez to niezwykle ciekawy – podkreśla nasza doktorantka. – Mam nadzieję, że udział w projekcie „Nauka ma głos” będzie dla wszystkich – zarówno dla uczestników, jak i dla mnie – źródłem motywacji do odkrywania świata, pogłębiania ciekawości oraz rozwijania umiejętności krytycznego myślenia. Chciałabym, aby uczestnicy wynieśli ze spotkań narzędzia do poszukiwania rzetelnych źródeł wiedzy oraz gotowość do przeciwstawiania się dezinformacji naukowej.

Dr inż. Piotr Falkowski zawodowo zajmuje się biorobotyką i drukiem 3D. Podczas doktoratu wdrożeniowego realizowanego na Politechnice Warszawskiej i w Sieć Badawcza Łukasiewicz – Przemysłowym Instytucie Automatyki i Pomiarów PIAP stworzył projekty SmartEx-Home i SmartEx-Twin. Obecnie w PIAP rozwija wraz z zespołem oba projekty. Dr Falkowski uczestniczy w projekcie „Nauka ma głos” już po raz drugi. – To chyba znaczy, że mój wcześniejszy pomysł został dobrze przyjęty – mówi.  

– W ramach projektu będę prowadził trzy różnorodne formy komunikacji. Pierwszy to stanowiska eksperymentalne w przestrzeni CNK, gdzie uczestnicy będą mogli dowiedzieć się, jak egzoszkielety wspierają ruch pacjentów, a także będą mogli przetestować czujniki, które robot wykorzystuje do zrozumienia intencji ruchowych pacjentów oraz zobaczyć urządzenia "w akcji" w rozszerzonej rzeczywistości. Druga forma to spotkania z ludźmi w formie rozmowy przy stole, gdzie będę dyskutował z uczestnikami, czy wprowadzanie robotów do rehabilitacji czyni ją mniej czy bardziej "ludzką". Trzecia to warsztaty dla liceów, gdzie uczniowie będą zespołowo rywalizować ze sobą w hackatonowej formule i wymyślać swój pomysł na urządzenie rehabilitacyjne, ucząc się poprzez samodzielne eksperymenty jak można wesprzeć osoby o szczególnych potrzebach ruchowych – zapowiada dr inż. Piotr Falkowski. 

Obraz (old)

– Moim celem jest przede wszystkim pokazanie ludziom, że roboty mają za zadanie im pomagać oraz zarażenie najmłodszych pokoleń pasją do biorobotyki i nauki, a przede wszystkim zachęcenie do zadawania pytań. Kto wie – może w przyszłości będziemy mieli okazję pracować przy wspólnych projektach? – dodaje dr inż. Piotr Falkowski. 

Projekt dofinansowano z programu „Nauka dla Ciebie” Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz Centrum Nauki Kopernik. Więcej informacji o projekcie na stronie.